quarta-feira, 20 de fevereiro de 2019

Os males do saber fragmentário

Edgar Morin
"A supremacia do conhecimento fragmentado de acordo com as disciplinas impede frenquentemente de operar o vínculo entre as partes e a totalidade, e deve ser substituída por um modo de conhecimento capaz de apreender os objetos em seu contexto, sua complexidade, seu conjunto.

(...) É preciso ensinar os métodos que permitam estabelecer as relações mútuas e as influências recíprocas entre as partes e o todo em um mundo complexo." (Edgar Morin, Os sete saberes necessários à educação do futuro).

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